为全面贯彻落实教育部、省教育厅开展高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作的要求，建立学院常态化的教学工作诊断与改进运行机制，强力推进学院内部质量保证体系诊断与改进工作，2017年12月11日下午，学院在龙洞校区行政楼一楼报告厅召开“5123导航内部质量保证体系诊断与改进工作动员大会”。

省司法厅党委委员、学院党委书记周昭忠，学院党委委员、副院长梁刚，学院党委委员、纪委书记许冬，学院党委委员、副院长林奕龙，学院党委委员、副院长王亮，以及各处系科级以上干部、学术带头人、专业带头人、骨干教师100余人参加了本次会议，会议由学院教务处处长李忠源主持。

王亮副院长首先作了题为《打好诊断改进工作攻坚战，切实提高学院内部质量保证体系管控能力和核心竞争力》的动员。他从内部质量保证体系诊断与改进的内涵入手，引导大家明确诊改既是教育领域推进“管办评分离”的迫切需要，也是学院提升核心竞争力的迫切需要。要强化质量意识，遵循“PDCA循环质量管理方法”，推动诊改工作“五纵五横一平台”的有效运行。王副院长指出，各部门应从诊改与评估的区别上把握开展工作的方向，从诊改的特点上把握开展工作的要求，从诊改的流程上把握开展工作的方法，落实责任，协同推进。全院上下思想上必须高度重视，各部门要全面落实诊改工作责任，协同推进任务落实，营造人人“心系诊改、支持诊改、开展诊改”的浓厚氛围，确保学院诊断改进工作取得显著成效。

会上，李忠源处长对《5123导航内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》和“诊断与改进项目及分工表”进行了解读。他强调诊断与改进工作应当围绕“五个度”组织实施，即办学定位、发展目标与社会需求之间的符合度；人才培养、科学研究、社会服务、文化创新对办学定位和发展目标的支撑度；人才培养目标、方案、教学运行、培养质量与全员、全过程质量管理的吻合度；师资队伍建设、教学仪器设备、实践教学基地、图书资料等教学资源对人才培养的保障度；学生、社会、用人单位、政府对教学质量的满意度。接下来学院将组织多种形式的学习讨论活动，增强干部教师的责任意识、质量意识和自律意识。继续完善制度、标准和规划体系，夯实工作基础。人才培养质量的螺旋式上升需要久久为功，实践表明专业优化是基础、课程建设是核心、干部教师是关键。

最后，学院党委书记周昭忠同志提出四点希望和要求。一是学院上下要深化认识，广泛动员。二是要加强领导，落实责任。三是要端正态度，率先垂范。四是要开拓创新，精益求精。各责任部门要切实抓好落实，围绕“五纵五横一平台”，构建起一个纵横联动全覆盖的质量改进螺旋。周书记特别强调执行力就是保质保量地完成工作任务的能力，希望大家消除倦怠、鼓足干劲，以争创一流的精神状态，积极主动投身诊改工作之中。做好内部质量保证体系诊断与改进工作，需要大家振奋精神、开拓创新，以追求卓越的“工匠精神”做好各项工作，把每一件事情做好、做细、做精，并努力做到极致。